domenica 25 ottobre 2015

Giochi Pedagogici di Una carezza nell'Anima

La Casa Delle Emozioni:inventa favole!

La Scatola delle Emozioni: le imparo mimandole!

Imparare e divertirsi:le carte tematiche il bracciale inventa parole e le sequenze


lunedì 7 settembre 2015

PROGETTO ACCOGLIENZA: BENTORNATI A SCUOLA

PROGETTO ACCOGLIENZA: BENTORNATI A SCUOLA Emoticon heart


Per le classi 3° e 4° Primaria 


La scuola è il luogo dove il bambino prende coscienza delle sue abilità e dove stabilisce molteplici relazioni con adulti e coetanei.
Accogliere significa "Invitare ad entrare", mettendo a proprio agio i nuovi arrivati e creando nell'ambiente scolastico un atmosfera piacevole. Ciò consente di superare i timori verso una nuova esperienza, contribuisce ad attivare relazioni con i pari e le persone adulte. Ho perciò cercato di creare delle proposte accoglienti:


-Una Poesia per Amica: poesie di benvenuto con la possibilità di elaborare una parafrasi iconica (illustrazione grafica delle strofe della poesia);

-Parlare di sé: la Tua Carta d'Identità;

-Brani specifici sull'estate per attivare l'auto narrazione del sé;
Una Carezza Nell'Anima 

-Ripetizione analisi grammaticale con la Tombola Estiva;

-Desideri e propositi per il nuovo anno scolastico con il Cerchio Magico;

Gli obiettivi sono quelli di poter conoscere e avviare una relazione fondata sulla fiducia e sulla collaborazione. Attraverso questa didattica mirata possiamo così condividere la storia di ogni bambino, i suoi bisogni e le sue aspettative, potendo così valorizzare al meglio ogni sua proposta e competenza.

domenica 24 maggio 2015

Attività Laboratoriali di "Una Carezza nell'Anima (dai 6 ai 10 anni): LABORATORIO “EDUCARE ALL’AFFETTIVITA’” e LABORATORIO DI INTERCULTURA “A SCUOLA DI DIVERSITA”

Attività Laboratoriali di "Una Carezza nell'Anima (dai 6 ai 10 anni)

LABORATORIO “EDUCARE ALL’AFFETTIVITA’”

  •  Lettura animata e sonora della fiaba “MartUgo il ragnetto che tesse il tuo futuro”;
  • Costruzione della “Ragnatela delle Emozioni”;
  • Realizzazione del “Taccuino Cuore” per favorire l’abilità di percepire, trascrivere ed esprimere le emozioni in maniera accurata e con un linguaggio specifico”;

 
Favola "MartUgo il ragnetto che tesse il tuo futuro" scritta da Tropeano Marta
Illustrata da Benny Mangoni 

LABORATORIO DI INTERCULTURA “A SCUOLA DI DIVERSITA”

  •  Lettura animata e sonora della fiaba “Carta Bambina e Inchiostro Magico”;
  •    Scheda didattica sul concetto di diversità, analizzando i simboli e le scritture delle diverse culture (araba, cinese);
  • Costruzione e realizzazione dell’Albero dei Desideri;
  •   Realizzazione del Libricino delle Impronte per suscitare la consapevolezza e il rispetto per la diversità di ogni bambino;
Favola "Carta Bambina e Inchiostro Magico" scritta da Tropeano Marta
Illustrata da Maura Benedetti








mercoledì 6 maggio 2015

Percorso Didattico di Educazione All’ Affettività per bambini e bambine

Una Carezza Nell'Anima
Le persone che sia amano in modo totale e sincero sono le più felici del mondo.   Magari hanno poco, magari non hanno nulla, ma sono persone felici.
Tutto dipende dal modo in cui ci amiamo.
Madre  Teresa  di Calcutta


Percorso Psico-Emozionale per bambini e bambine
Questo percorso ha come obiettivo primario lo sviluppo delle potenzialità di ciascun bambino nella comunicazione, nell’apprendimento, nelle relazioni, e nella socializzazione. Propongo per tanto lo svolgimento di un Percorso Didattico di Educazione All’ Affettività.

Obiettivi
·        Prendere coscienza del proprio corpo in relazione agli altri;
·        Controllare il proprio corpo, sé, lo spazio, l’attenzione;
·        Utilizzare i gesti e i rituali della comunicazione;
·        Migliorare la fiducia in se stessi lavorando e giocando in gruppo;
·        Comunicare esperienze, emozioni, stati d’animo in modo efficace e creativo;
·        Porsi in uno stato di empatia nei confronti dell’altro;
·        Esprimersi improvvisando su contenuti e tematiche emerse dagli incontri stessi in relazione alla propria sfera interiore;
·        Saper utilizzare attraverso il gioco e la fiaba i diversi linguaggi espressivi come quello corporeo, verbale, sonoro e fantastico;
·        Valorizzare le capacità di ciascuno;


Metodologie e Attività

Conoscenza di sé e relazione con l’altro.
·        L’albero delle Emozioni : per favorire l’individuazione dell’io e la conoscenza delle preferenze degli altri componenti del gruppo classe;
·        Io Immagino e Racconto..: questo gioco pedagogico favorisce l’attenzione e l’ascolto all’interno del “Cerchio Magico”;
·        Palla Emozione: conoscenza degli stati d’animo altrui ,favorendo la nascita di momenti di empatia e di immedesimazione nell’altro;
·   I Volti delle Emozioni: gioco del mimo per favorire la consapevolezza delle proprie emozioni e la capacità di riuscire a distinguere le emozioni piacevoli da quelle spiacevoli;


Ricerca della comunicazione efficace attraverso i gesti

·        I Bastoncini delle Emozione e Le carte Tematiche: consapevolezza della forza comunicativa dei gesti e adeguamento dei gesti alla situazione immaginata;
·        Lenzuolo Magico: rappresenta il gioco pedagogico del nascondersi e del comparire , del guardare e imitare favorendo la capacità d’ascolto e lo sviluppo del linguaggio corporeo;
·        Gioco delle carte dei personaggi e delle storie mimate ;
·        Sensazioni del corpo e Sensazioni del cuore;
·        I colori delle Emozione: per capire la diversità delle nostre emozioni;
·        Sei Folletti nel mio cuore: lettura della fiaba e costruzione “Il mio libro delle Emozioni;

                 Alla scoperta delle emozioni, riti e giochi pedagogici per il  cuore:

·        Danza, pittura, giochi con il corpo: la danza libera crea, aiuta a essere felici perchè alleggerisce il cuore, qui propongo diversi tipi di attività la danza gioiosa, la danza dei colori, danza dei sentimenti.
·        Il quaderno del cuore: attività per conoscere se stessi e gli altri, un percorso che si articola in diversi momenti, come ad esempio colorare L'angelo di Luce, Conoscere sé stessi partendo dai nostri desideri (Vorrei essere un), I miei giochi preferiti, I miei vestiti preferiti. Il gioco del guardarsi e il gioco del corpo dentro.



Progettista Formativo
Tropeano Giuseppina Marta


giovedì 30 aprile 2015

PERCORSO PSICO-EMOZIONALE "UNA CAREZZA NELL'ANIMA"

Tante attività didattiche da poter fare a scuola ma anche a casa, come filo conduttore LE EMOZIONI che come sfumature colorano la nostra vita fin da piccoli. Dobbiamo però imparare il loro linguaggio "emotivo" e saperle distinguerle e riconoscerle. Un viaggio che ci aiuterà a capire e a far capire che quando proviamo a lungo un emozione forse la sua intensità la sta trasformando in SENTIMENTO. 

PERCORSO PSICO-EMOZIONALE PER BAMBINI E BAMBINE 

IL TERMOMETRO DEL MIO UMORE 

PENSIERI UTILI :) E PENSIERI DANNOSI :( 

SENSAZIONI DEL CUORE E DEL CORPO 
IL SORRISOMETRO :)